Упражнения для преодоления трудностей при чтении у детей

Автор: Войшнис Светлана Владимировна - воспитатель ГПД, 2016.

Упражнения для преодоления трудностей при чтении у детей

1. «Таинственноне письмо» - догадаться , какое окончание пропущено.

Родился зай... в лесу и всего боял... Треснет где-ни... сучок, вспорх... пти..., упадёт с дере... ком снега - у зайчи... душа в пят...

Боял... зай... день, боял... два, боял... неде..., боял... год; а потом вырос он боль... и вдруг надое... ему боя...

Нико... я не бою...! - крик... он на весь лес. - Вот не бою... нисколь..., и всё тут!

Проверочный текст:

Ò Родился зайчик в лесу и всего боялся. Треснет где - нибудь сучок, вспорхнёт птица, упадёт с дерева ком снега-у зайчика душа в пятки.

Ò Боялся зайчик день, боялся два, боялся неделю, боялся год; а потом вырос он большой и вдруг надоело ему бояться.

Ò - Никого я не боюсь! - крикнул он на весь лес. - Вот не боюсь нисколько, и всё тут!

2. «Слова спрятались» - найти среди разрозненных букв слова.

рюклбюсрадостьуфркнп

бсолнцетргщоцэкинозгу

чклернопттелевизорччяг

щшгцкпстулрсеамтоджко

беглстяноуккгахтанкъгн

йцукендшизхлебтлжэрвг

оусчастьепурстиолкнига

леконкурсатпршоесфпты

3. «Сними с букв заклятие» - определи различия между словами.

Славный свалный

Проделала вделала

Собака сабока

Низёхонько нихозёнько

Поживиться пожиться

Проголодалась пргодолалась

Остановился оставился

4. «Собери бусы для принцессы» - по приведённым схемам составить слова.

É Барклмнтстартпжгрейбвгдлкасбфкжшщ

Ò Сг;сг;сгс;сг

Ò Сгс;сг

Ò Гс;сг

Ò Сг;сг;ссг

Ò Сгс;сгс;

Ò Сг;сг

Ò Ссгсс

Ò Ссг;ссг

5. «Спаси слова от буквоежек» - вставить верные буквы.

Кораблик.

Ò По_хватил р_чей мой корабл_ _ и понё_ его. К_угом вол_ны кип_т, по_брасыва_ его, из сто_оны в с_орон_ кида_ _. А кора_лик плыв_ _ дал_ше и да_ _ше. Я ря_ом с ни_ бег_. Друг_ _ ребя_ _ за м_ой спеш_ _.

Ò Но вот и ре_а. По_лыл мо_ кораб_ _ к в речн_ _ даль. Вот уже крохо_ной точк_ _ мель_нул и скры_ся.

Ò Ре_ята во_руг шум_ _, крич_ _;

Ò - Ю_кин ко_аблик не по_онул, в ре_у упл_ _! Может, до са_ _го мор_ теперь добер_ _ ся.

6. «В гостях у чистоговорок» - чёткое проговаривание.

Жа-жа-жа - есть иголки у ежа.

Ло-ло-ло - на улице тепло.

Му-му-му - молоко кому?

Ры-ры-ры - летают комары.

Чи-чи-чи - у дома кирпичи.

За-за-за - за городом гроза.

Ны-ны-ны - разбежались кабаны.

Ох-ох-ох - посадили мы горох.

Со-со-со - укатилось колесо.

Та-та-та - ах, какая красота!

7. «Части слова поссорились» - читать вслух только окончание слова.

Ò Чтение, только, трава, солома, кровать, кастрюля, рыба, берёза, кричал, рисовал, думала, статуя, столяр, ремень, добыча, магазин, новая, красную, синий, белые, страница, битвы, открою, увидели, купить, ошибки, чернее, достанут.

Используемая литература:

Как преодолеть трудности в обучении детей. С.Н.Костромина, Л.Г.Нагаева. М.:АСТ;СПб.;прайм-ЕВРОЗНАК, 2008.

Забавные чистоговорки. Т.А.Куликовская. М.ООО «Издательство Гном и Д», 2001.

Методические рекомендации по предупреждению ошибок чтения и письма у детей.

Л.Г. Милостивенко . СПб.; «Стройлеспечать», 1996.

< Предыдущая